Superdotación Intelectual

Si la media de la inteligencia de la población la situamos en 100 puntos de una escala, la mayoría de la población se sitúa entre 80 y 120 puntos.

Las personas con un CI entre 120 y 130 se consideran brillantes, con una inteligencia superior, y a partir de 130 puntos podemos hablar de Superdotación Intelectual. Aproximadamente 2 de cada 100 personas son Superdotados.

La Superdotación Intelectual se asocia habitualmente con una serie de rasgos de comportamiento que podríamos esquematizar en los siguientes:

Alta sensibilidad
Perdida de atención, aburrimiento fácil

Resistencia a la autoridad si no es democrática

Placer por la lectura y/o matemáticas
A menudo emocionalmente inestables

Creatividad, Intuición
Gran sed de conocimientos, curiosidad por saber de las cosas más diversas
Desarrollo precoz, adultos antes de tiempo
Individualismo
Gran capacidad de razonamiento, y de manipulación

Aqui tenéis un enlace, por si queréis saber vuestro CI.
http://www.uv.es/~buso/iq/index_es.html

Tradicionalmente se ha identificado la superdotación con un alto cociente intelectual (CI) desde que Lewis Terman publicó la escala de inteligencia Stanford-Binet en 1916. Según esta definición, un superdotado sería todo aquel que alcanza una puntuación de más de 130 puntos en un test de CI. Esta percepción subsiste hoy día, siendo una forma muy extendida de identificación de superdotación.^{2 1}

Siguiendo esta línea, algunos pedagogos y psicólogos presentan la siguiente clasificación para describir diferentes niveles de superdotación intelectual, con el CI como punto de referencia:^{5 6}

• Inteligencia brillante (no alcanza la superdotación intelectual): más de 115 de CI. Representa aproximadamente el 16% de la población (dieciséis de cada cien).
• Superdotación intelectual moderada: Más de 130 de CI. Representa el 2,0% de la población (dos en cien).
• Superdotación intelectual alta: Más de 145 de CI. Representa el 0,1% de la población (uno en mil).
• Superdotación intelectual excepcional: Más de 160 de CI. Representa el 0,003% de la población (uno en treinta mil).
• Superdotación intelectual profunda: Más de 175 de CI. Representa el 0,00003% de la población (uno en tres millones), es decir aproximadamente 2330 personas en el mundo con la población de 2011, que se aproxima a los 7 mil millones de habitantes.

Las críticas más habituales hechas a este modelo son idénticas a las expresadas contra el concepto mismo de cociente intelectual en general: solo miden un factor del individuo, sin tenerlo en cuenta en su totalidad; y los tests pueden contener preguntas que introduzcan factores sociales y culturales que manipulen el resultado (una prueba de matemáticas avanzadas para alguien que no haya recibido dicha formación, o acerca de conocimientos propios de un entorno social concreto).

Educación de superdotados

Tener alta capacidad intelectual no es un problema educativo; sin embargo, una atención inadecuada de la misma puede -aunque no siempre- convertirla en un problema.

La realidad, por lo general, que viven a diario estos alumnos en sus escuelas es que no reciben el estímulo intelectual que necesitan, debido a que los profesores, por falta de formación y recursos, se orientan a atender a la mayoría, resintiéndose los extremos: los alumnos con problemas de aprendizaje y aquellos que adquieren los conocimientos a mayor velocidad. Como consecuencia, el desarrollo intelectual y afectivo de los más capaces puede sufrir seriamente y convertirse en un problema algo que inicialmente no lo era. Muchos superdotados llegan a fracasar debido a los pocos estímulos externos que reciben por una detección muy atrasada de la superdotación, y puede llegarse al fracaso escolar en un pequeño porcentaje de ese 2 por ciento.

En algunos casos, la superdotación además puede presentar desventajas o problemas:

• Algunos niños superdotados no tienen mejores notas académicas que la media, un pequeño porcentaje de ellos fracasa escolarmente porque aprenden y comprenden de una manera diferente. Sin embargo, es un tópico infundado la creencia de que la mayoría de los superdotados fracasa y tiene problemas.

• La edad mental del niño superdotado se encuentra a veces en desfase con su edad física síndrome de disincronía y sus necesidades afectivas a veces son mayores que las de cualquier otro debido a su hipersensibilidad e hiperreceptividad tanto sensoriales como emocionales e intelectuales.

• A algunas personas superdotadas se les atribuyen erróneamente problemas de atención. Aprenden rápido y pronto se aburren y se distraen con otras cosas que captan su interés, lo que les hace parecer estar "en las nubes". Este comportamiento a veces lleva a los niños superdotados a ser confundidos con niños hiperactivos.

• Los niños superdotados pueden a menudo presentar comportamientos que pueden ser considerados molestos por algunas personas, como hacer preguntas desde la mañana a la noche (es típica la edad temprana a la que estos niños empiezan a usar la pregunta "¿por qué?"), cuestionan las reglas que se les pretenden imponer "porque sí" y no aceptan comportamientos que ellos consideran injustos (hacia ellos y hacia otros).

• Dado que son perfeccionistas casualmente están corrigiendo oraciones mal estructuradas o dichas por sus maestros, padres o toda persona que tenga una conversación con ellos. Eso los lleva a parecer molestos o que tienen intenciones de irritar a estas personas, pero en realidad simplemente tratan de corregirlos. Tambien puede generar un problema en actividades como arquitectura, la pintura o la escultura donde el resultado siempre puede ser mejor y esto termina por retrasar el trabajo y la obsesión de perfección nunca deja satisfecho al individuo.

• Debido a los sistemas de educación actuales, muchos de estos niños a menudo suelen destacar en algunas materias sin haberlas estudiado previamente, ya que su comprensión tan rápida citada con anterioridad les ayuda a estructurarlo en su mente desde un primer momento.

La libertad personal y la consciencia.

La libertad personal y la consciencia.

La inestabilidad emocional está a la orden del dia. La ignorancia  y la ceguera social se ha impuesto de una manera autoritaria y brusca sobre la sociedad.
Esto ocurre debido a malas pautas que hemos ido adquiriendo a lo largo de todos estos años.
Tenemos prejuicios sin fundamento, carecemos de principios y de valores los cuales, son absolutamente necesarios para direccionar correctamente nuestro destino hacia la ansiada felicidad.
Nos hemos convertido en seres egoístas y apáticos, pensándolo sólo en superarnos materialmente.
La raiz o el comienzo de este gran viaje hacia el conocimiento y al autoconocimiento, consiste en reorganizar y reinventar algunas pautas erróneas de comportamiento.
Dejar de lado el abundante autoengaño que mora en la mayoria de psiques de esta sociedad es imprescindible.
La clave está en ahondarnos en nosotros mismos, no tener miedo a conocernos ni a expresarnos. Ya que esa es la verdadera libertad de expresión.
Otro gran error que tenemos es confundir la imposición con la exposición.
A menudo intentamos imponer nuestra realidad ante la de los demás, y el hecho de terceros rechacen o no entiendan nuestra realidad personal, nos produce malestar, ira, tristeza. Sentimientos negativos que podriamos evitar si corrigieramos dichas pautas emocionales.
Debemos EXPONER, no IMPONER nuestra realidad personal ante los demás. Esto conseguiria manipular la ley ACCION-REACCION, el motor que desencadena que nuestras aptitudes sociales, emocionales y humanas, giren hacia un rumbo u otro.
Una vez asimilada esta teoria, nuestro estado de consciencia deberia mejorar y reorganizar la visión que tenemos del mundo.

Se trata de reinventarnos, progresar y mejorar nuestras propiedades humanas.


Jose Díez

Derechos asertivos

Muchos de los trastornos emocionales que sufrimos vienen desencadenados por un pensamiento erróneo sobre nosotros mismos y lo que nos rodea. Esta pequeña aclaración que os pongo a continuación podría ayudar a más de uno a reflexionar.
Ahi os dejo los derechos asertivos que todo ser humano deberia aplicarse en su dia a dia.

  Trastornos de personalidad

¿Qué es un trastorno de persnonalidad (DSM-IV)?
Es un patrón permanente de conducta y experiencia interna que se desvía notablemente de las expectativas culturales y que se manifiesta en al menos dos de las siguientes áreas: cognición, afectividad, funcionamiento interpersonal y control de impulsos

Aunque muchos quizás, no hayais escuchado hablar de estos trastornos, són muy cómunes en nuestra sociedad.
Aunque no se considere enfermedad mental, ya que no hay un daño neurológico, un trastorno de personalidad puede convertirse en un grave problema para nuestra salud mental.
Si alguno de vosotros se siente identificado con alguno de los siguientes trastornos, no os preocupeis. Sólo un especialista puede diagnosticar


La clasificación del DSM-IV de los trastornos de personalidad.

GRUPO A: SUJETOS EXTRAÑOS O EXCÉNTRICOS.

TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD

Desconfianza y suspicacia general desde el inicio de la edad adulta, de forma que las intenciones de los demás son interpretadas como maliciosas, que aparecen en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:

•  sospechan, sin base suficiente, que los demás se van a aprovechar de ellos, les van a hacer daño o les van a engañar
• preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad de los amigos y socios
• reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la información que compartan vaya a ser utilizada en su contra
• en las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra significados ocultos que son degradantes o amenazadores
• alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los insultos, injurias o desprecios
• percibe ataques a su persona o a su reputación que no son aparentes para los demás y está predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar
• sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja le es infiel

TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD

Un patrón profundo de desapego social y un rango limitado de expresión emocional en situaciones interpersonales, tal como indican cuatro (o más) de los síntomas siguientes:

•     no desea ni disfruta de las relaciones íntimas, incluyendo el formar parte de una familia
•    escoge casi siempre actividades solitarias
•    muestra poco interés en tener experiencias sexuales con otra persona
•    disfruta con pocas actividades
•    es indiferente a la alabanza o a la crítica
•    muestra desapego, frialdad o embotamiento emocionales
•    carece de confidentes o amigos íntimos distintos a los miembros de su familia

TRASTORNO ESQUIZOTIPICO DE LA PERSONALIDAD:

Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales, así como distorsiones cognoscitivas o percepivas y excentricidades del comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes puntos:

•   ideas de referencia (excluidas las ideas delirantes de referencia)
•     creencias raras o pensamiento mágico que influye en el comportamiento y no es consistente con las    normas subculturales (p. ej., superstición, creer en la clarividencia, telepatía o “sexto sentido”; en niños y adolescentes, fantasías o preocupaciones extrañas) 
•   experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones corporales     
•   pensamiento y lenguaje raros
•    suspicacia o ideación paranoide
•   afectividad inapropiada o restringida
•   comportamiento o apariencia rara, excéntrica o peculiar
•   falta de amigos íntimos o desconfianza aparte de los familiares de primer grado
•   ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiarización y que tiende a asociarse con los temores paranoides más que con juicios negativos sobre uno mismo

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GRUPO B: SUJETOS TEATRALES Y/O IMPULSIVOS

TRASTORNO HISTRIÓNICO DE LA PERSONALIDAD

Un patrón general de excesiva emotividad y búsqueda de atención que empieza al principio de la edad adulta y que se da en diversos contextos, tal como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:

• expresa las emociones de manera teatral, exagerada y como si estuviera representando una escena
• es sugestionable, es decir, es fácilmente influenciable por los demás o por las circunstancias
•   manifiesta una expresión emocional superficial y rápidamente cambiante
•   está incómodo en situaciones en las que no es el centro de la atención
• la interacción con los demás se caracteriza a menudo por conductas sexualmente seductoras o provocativas de forma inapropiada
• utiliza constantemente la apariencia física para llamar la atención
• el estilo del habla es excesivamente impresionista y no incluye  detalles
•   considera sus relaciones más íntimas de lo que son en realidad

TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD

Un patrón general de grandiosidad (en la imaginación o en el comportamiento), una necesidad de admiración y una falta de empatía, que empieza al principio de la edad adulta y que se da en diversos contextos, tal como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:

• un sentido grandioso de la propia importancia
• preocupación por fantasías de éxito, poder, brillo, belleza o amor ideal ilimitados
• cree que es especial y único y que sólo pueden comprenderle, o sólo debería relacionarse con, otras personas (o instituciones) especiales o de elevado estatus
• exige una admiración excesiva
• tiene una sensación de “estar en su derecho”, es decir, expectativas poco razonables de recibir un trato de favor especial o la anuencia automática con sus expectativas
• tiende a la explotación interpersonal, es decir, saca provecho de los demás para lograr sus propios objetivos
• carece de empatía, es decir, es incapaz de reconocer o identificarse con los sentimientos y las necesidades de otras personas
• a menudo tiene envidia de los demás o cree que los demás le tienen envidia
• presenta actitudes o conductas arrogantes o soberbias

TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD

Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás que se presenta desde la edad de 15 años, como lo indican tres (o más) de los siguientes ítems:

• fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que son motivo de detención
• deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar nombres falsos o estafar a otros para obtener un beneficio personal o por placer
• impulsividad o incapacidad para planificar el futuro
• rritabilidad y agresividad, tal como lo indican peleas físicas o agresiones constantes
• despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás
• irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas
• falta de remordimientos, tal como lo indica la indiferencia o la justificación de haber dañado, maltratado o robado a otros

TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD

Un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, en la imagen de uno mismo y en la afectividad y una notable impulsividad, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, tal como lo indican cinco (o más) de los siguientes items:

• impulsividad en al menos dos áreas, que puede ser potencialmente peligrosa para el sujeto (p. ej., gastos, sexo, conducción temeraria, abuso de sustancias psicoactivas, atracones, etc.)
• ira inapropiada e intensa o dificultades para controlarla
•   inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad  del estado de ánimo
• deas paranoides transitorias relacionadas con el estrés o síntomas disociativos graves
• alteración de la identidad: imagen o sentido de sí mismo inestable de forma acusada o persistente
• un patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado por alternar entre los extremos de idealización y devaluación
•   esfuerzos titánicos para evitar un abandono real o imaginario
• amenazas, gestos o conductas suicidas recurrentes o comportamientos de automutilación
•   sensaciones crónicas de vacío

Los sujetos de este grupo se caracterizan por ser: extravertidos, mal socializados, desajustados emocionalmente y dependientes.
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Próximamente...

GRUPO C: SUJETOS ANSIOSOS O TEMEROSOS 

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR EVITACIÓN
TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR DEPENDENCIA
TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO DE LA PERSONALIDAD

OTROS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

1. Trastorno pasivo-agresivo de la personalidad
2. Trastorno depresivo de la personalidad
3. Trastorno auto-destructivo de la personalidad
4. Trastorno sádico de la personalidad

La psicopatía

La psicopatía es un trastorno de personalidad llamado antisocial.
Los psicópatas se caracterizan por ser incapaces de empatizar con ningún ser vivo. Sólo pueden empatizar con ellos mismos, sintiéndose culpable al infringir alguna ley moral propia.

La falta de remordimientos les lleva a cosificar, a cualquier persona, oséase, que tratan a la gente como simples objetos.
Los psicópatas tienden a crear un código propio de comportamiento, esto les ayuda a sentirse más importantes e inteligentes que los demás.

La mayoria de psicópatas suelen tener un coeficiente intelectual alto, lo que les ayuda a crearse un papel para pasar desapercibidos en la sociedad.

Aún asi, hay una serie de atributos que caracterizan un trastorno antisocial de la personalidad, aún asi, es extremadamente dificil reconocerlos, ya que los psicópatas són los mejores actores del mundo.


Características generales de un psicópata.

• Encanto superficial e inteligencia.
• Ausencia de nerviosismo o manifestaciones psiconeuróticas.
• Escasa fiabilidad.
• Falsedad.
• Normalmente poseen un CI alto.
• Falta de empatía, remordimiento y vergüenza.
• Conducta antisocial sin un motivo que la justifique.
• Juicio deficiente y dificultad para aprender de la experiencia.
• Egocentrismo patológico e incapacidad para amar.
• Pobreza generalizada en las principales relaciones afectivas.
• Insensibilidad en las relaciones interpersonales.
• Conducta extravagante y desagradable bajo los efectos del alcohol y, a veces, sin él.
• Carencia total de emociones.
• Incapacidad para seguir cualquier plan de vida.

Al carecer de emociones, deben buscar experiencias inusuales para satisfacer ese sentimiento de vacio y necesidad de sentirse superior a los demás, que les caracteriza. Tales como el maltrato y agresiones hacia animales o personas, relaciones sexuales extremas, etc...



A continuación analizaremos a Manuel Delgado Villegas, más conocido como el arropiero, el mayor asesino en serie de la historia criminal española.
Afirmó con una total frialdad, aver asesinado a cuarenta y ocho personas en su trayectoria criminal, de los cuales sólo se han confirmado siete. A continuación veremos un video de una entrevista de Jesús Quintero a este psicópata, en el cual, se puede ver claramente su falta de empatía y arrepentimiento. A mí personalmente me impactó muchisimo.

La neurolinguística no falla, en caso de arrepentimiento o lástima hacia sus víctimas, el individuo miraría en alguna ocasión hacia abajo, o simplemente evitaria el contacto visual con el entrevistador en algún momento.

Lo mismo sucede con la entrevista a Ted Bundy, el 24 de enero de  1989, pocas horas antes de su ejecución. No muestra en ningún momento miedo o tristeza, aún sabiendo que en pocas horas va a ser electrocutado en la silla eléctrica.

Como el arropiero y ted bundy, un centenar de asesinos en serie han azotado la historia de la humanidad, dejando tras de sí, miles de víctimas inocentes asesinadas y torturadas con el fin de satisfacer las oscuras necesidades de estos depredadores de la sociedad.

La morfopsicología

¿De verdad creeis que la cara es el espejo del alma? Yo estoy 100% convencido de que SI.
La morfopsicología es una pseudociencia que analiza los rasgos faciales, pudiendo asi analizar con un 99% de eficacia, la personalidad de una persona.

Bueno para empezar, digo ya, que no voy a analizar todas vuestras caras xD.  A noser que me apetezca claro ;-).

Bueno cara parte de la cara dice un rasgos en concreto de la personalidad de una persona, claro está que vuestra neurolinguística complementa esa descripción que se os daria.



Como  veis en el dibujo, la cara se divida en tres zonas. Os voy a dar algunos ejemplos, no me voy a enrollar mucho por ahora, quizás más adelante haga algo mas extenso. Pero por ahora resumo.

La zona naranja es la parte de los instintos, de tus tendencias primarias, se puede saber mucho de una persona por la forma de la boca. Por ejemplo, las personas con los labios muy finos y con poca curvatura, tienen tendencia a mentir al igual que tienen mucho don de gentes, capacidad para convencer...

La zona verde es la parte de emocional, nos dice si una persona es mas sentimental o menos sentimental, si es enamoradiza o no demasiado, entre otras cosas. Por ejemplo, una persona con la nariz chata, suele ser bastante enamoradiza y sentimental que una persona con nariz aguileña.

La zona azul es la parte de la razón, dónde nos indica si una persona, sueler ser mas impulsiva que reflexiva, es más inteligente  o menos inteligente. Por ejemplo. una persona con una frente grande e ligeramente inclinada, suele ser inteligente e impulsiva, en cambio, si no se distingue inclinación, tiende a ser más reflexiva en sus actos.
 



Bien, visto que algunos os interesa el tema, voy a dar una clase rápida de morfopsicología. Pondré algunos ejemplos para que quede más claro. Si después alguien tiene alguna duda en concreto, me lo preguntáis y au.

Empezamos analizando la forma general y la zona azul que mencionaba anteriormente.
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 Forma de la cara

Rostro dilatado

Los rostros dilatados nos dicen que la persona tiende a ser
extrovertida, les gusta estar
rodeada de gente.
Suelen ser más enérgicas.
Ponemos el ejemplo de Cameron Díaz.

Rostro retraído

Los rostros retraídos nos dicen que la
persona tiene tendencia a la introversión, prefieren
la soledad o estar rodeados de más bien poca gente. Suelen ser menos enérgicos.
Ponemos el ejemplo de Bruce Willis.
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Forma de la frente

La forma de la frente especifica la parte racional de la persona, estaríamos hablando de la zona azul.

Analizamos las diferentes formas de frentes (xD) que hay.

Frente amplia

Frentes amplias y/o grandes

Este tipo de frentes nos indica que la persona tiene un alto nivel de racionalidad, Suelen ser inteligentes, curiosos y creativos. Les gusta experimentar cosas nuevas y desarollar nuevas habilidades personales. Tienen un mayor afán de superación.

Frente estrecha

Frentes estrechas y/o pequeñas

Nos dicen, que la persona tiene un nivel bajo o medio de racionalidad.
Su coeficiente intelectual no suele ser muy elevado y són más desinteresados en todos los aspectos importantes de la vida

En la forma de la frente hay un atributo bastante importante, que denomina si somos impulsivos o reflexivos, e incluso si somos violentos o no.

Este atributo es la inclinación de la frente.

Una frente inclinada hacia atrás ligeramente, nos dice que una persona es impulsiva, oséase que analiza menos las consecuencias de sus actos.

Una frente muy inclinada hacia atrás presenta una personalidad violenta.

Una frente recta o con una inclinación muy poco diferenciable, nos habla de una persona reflexiva, que piensa siempre en las consecuencias de sus actos, e incluso indica temerosidad.

Y finalmente una frente robusta, grande, inclinada y fuertemente marcada, reflejan una personalidad violenta, impulsiva y con un alto egocentrismo.

 .
Bueno, este apartado, lógicamente, no se aplica a gente calva o con bastantes entradas xDDD
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Zona verde o zona emocional

Forma de la nariz

Nariz estrecha
Muestran una personalidad mas retraida, aunque esto no signifique que no sean personas sensibles. Tienen dificultad para expresar sus sentimientos.

Nariz chata
Muestran una personalidad sensible, personas con necesidad de que, quien les rodean le presten atención. Facilidad para expresar sus sentimientos.


Pómulos marcados 
Tendencia a tener altibajos emocionales bastante frecuentes. Gran sensibilidad.

Pómulos no marcados
 Tendencia a tener una emocionalidad más estable, si tienen bajones emocionales suelen disfrazarlos.

Zona de los instintos o zona naranja.

Forma de labios y boca

Labios carnosos

Suelen ser personas con más dificultad para decir lo que piensan y con menos habilidades comunicativas.

Labios finos
Tienen más facilidad y fluidez de palabra.

 Bocas amplias
Suelen tener una gran carisma y un alto don de gentes.

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Todos estos rasgos suelen ser complementarios entre ellos. Esto es un resumen de un amplio catálogo de rasgos y sus respectivos significados.
La morfopsicología no es una doctrina que pueda aprenderse en un dia. Es un trabajo de años y mucho estudio y observación.
Si alguien quiere saber algo en concreto que me pregunte o por aqui o por facebook.
Dew!

La depresión

La depresión es un trastorno muy grave del estado anímico. Afecta profundamente a la integridad física, moral, y emocional.
Los síntomas suelen ser un sentimiento de profunda tristeza, vacio, desesperación y falta de ganas de vivir. Pierdes la confianza en ti mismo, y en los demás, soliendo culpar a terceros de tu intenso malestar.

Los síntomas son varios:
-Profunda tristeza.
-Falta de energia
-Movimientos corporales lentos.
-Pensamientos autolíticos (suicidas).
-Gran sensación de soledad.
-Sensación de inutilidad.
-Dificultad de proponerse metas y objetivos futuros.
-Rabia y hostilidad hacia uno mismo, y a terceros
-En algunos casos, fobia social y otros tipos de fobia..


Puede ser desencadenada por una gran variedad de factores. Una gran carga emocional negativa, durante un largo periodo de tiempo puede desestabilizar nuestro nivel de serotonina, (elemento químico del cerebro que regula el estádo de ánimo), así como situaciones traumáticas, (muerte de un ser querido, ruptura sentimental, accidentes graves, etc...)
 Cada persona es un mundo y puede verse influenciada por diversas situaciones a diferentes niveles.
Una depresión puede durar lo que el individuo esté dispuesto a que dure. Una persona depresiva se suele ensimismar, crear un muro ficticio delante de sus ojos, y no permitirse ver más alla de ese muro.
Pero claro, nuestro cerebro es inteligente y siempre busca vias de escape a ese dolor, asi pues,  esa depresión puede llegar a  complementarse con algún tipo de trastorno de personalidad o de conducta, intentando ''disfrazar'' ese dolor de alguna manera.

El primer paso para salir de la depresión, es admitir y mentalizarte de que la estás padeciendo. Una vez esto, no estar dispuesto a pasar ni un dia con depresión. Habla con tus familiares mas cercanos, pareja, amigos, si de verdad te aprecian, te apoyarán e intentarán proporcionarte soluciones.

Piensa que todo tiene solucion si la buscas.

NUNCA quieras aguantar con el peso de esta enfermedad tu solo/a, ya que lo único que conseguirás será extender el veneno durante más tiempo.

Ánimo!! Que la vida són dos dias!